Современный учебник - это сложный вид издания, к которому предъявляется значительное число требований. К учебникам по техническим дисциплинам предъявляют следующие требования: соответствие учебника действующей учебной программе; идейность, связь с жизнью и производством; систематичность и последовательность изложения, учет возрастных и познавательных возможностей студентов; оптимальность объема; реализация идеи обучения посредством постановки проблем; наличие сведений по методике и содержанию самостоятельной работы студентов, а также заданий и вопросов для самопроверки; простота языка и доступность изложения; достаточное количество иллюстраций, таблиц, схем, хорошее внешнее оформление. По ряду дисциплин написано по несколько одинаковых по названию, но по-разному раскрывающих содержание программы учебной дисциплины. Это вызывает определенные сложности при работе преподавателя с учебной литературой, выборе оптимального учебника.

Для преподавателя наиболее пригоден метод выявления степени соответствия учебника основным дидактическим требованиям: научность учебного материала, учет возрастных и познавательных возможностей студентов, систематичность и последовательность изложения материала, воспитывающий характер содержания, наглядность оформления и четкость структуры.